Diverses formes de pintar

Una de les activitats artístiques preferides dels més petits és experimentar amb pintura. Agafar el pinzell o posar les mans dins dels pot dels colors ja són accions que els emocionen. 

Però...i si ho fem més divertit encara?

Us convidem a que doneu un cop d'ull al taulell de pintura que hem elaborat dins el nostre perfil de Pinterest! Podreu veure diverses formes de treballar amb aquest material i així adquirir forces idees a l'hora d'incloure la pintura a les vostres programacions diàries!

Cliqueu la imatge!

La suma i la resta

Un cop adquirida la noció de quantitat i la seva associació als nombres, els nens/es comencen a comprendre les operacions matemàtiques bàsiques, la suma i la resta.

Aquestes primeres operacions s'inicien en el moment en què els més petits s'adonen del valor que tenen les accions d'afegir i treure a l'hora de manipular els diversos materials des d'una perspectiva quantitativa. És per aquesta raó que tant la suma com la resta se'ls presenten com a simples canvis en les quantitats que, juntament amb les grans deduccions i descobertes que ells mateixos fan, els ajuden a comprendre els aspectes lògics d'aquestes operacions. Ja més endavant, quan aquests canvis són dominats, es converteixen en aspectes automàtics que els més petits processen de forma mental.

A continuació, us oferim el nostre recull de materials amb el que les sumes i les restes es tracten a partir del joc i per tant, de l'experimentació. Esperem que us doni moltes idees per treballar aquest aspecte matemàtic a l'escola!

Recursos sobre aquesta temàtica al nostre perfil de Pinterest.

"És absurd que tots els nens calculin igual"

Avui volem compartir un petit article molt interessant del Periódico.  

"És absurd que tots els nens calculin igual" és una petita reflexió que ens fa Isabel Sellas sobre la metodologia d'aprenentatge de les matemàtiques. 

Sovint, les matemàtiques sempre s'han "après" a través de mètodes molt mecànics i exclosos de comprensió, molt poc funcionals per l'aprenent, el qual acaba resolent les operacions i els problemes d'aquesta àrea gairebé per inèrcia. Especialment a infantil ( i òbviament sempre aplicable a totes les etapes educatives) tenim l'oportunitat de presentar el món de les matemàtiques des d'una perspectiva ben diferent, de manera que els nens/es comprenguin per a què els serveixen els continguts que treballem (més enllà d'acabar el quadernet de sumes) i també, de manera que tots puguin arribar a aprendre tenint en compte les seves capacitats i formes d'arribar al coneixement. 

Podeu trobar material interessant per treball el llenguatge matemàtic al nostre perfil de Pinterest.

Per altra banda, creiem que aquesta reflexió, aplicada en aquest cas a les matemàtiques, és aplicable a tot allò que s'ensenya des de l'escola. Pensem que com a mestres, més enllà d'aportar una sèrie de coneixements i treballar els continguts que ens vénen marcats als currículums de les diferents etapes educatives, hem d'oferir als nens/es una sèrie d'estratègies amb les quals ells mateixos puguin arribar a comprendre i a aprendre realment d'una manera funcional i significativa.